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以人為本  追求卓越

——記安慶市望江縣長嶺中學(xué)校長伍愛梅

和諧中國網(wǎng)調(diào)研員  江改銀  

  伍愛梅，一個充滿詩意的名字，仿佛向世人詮釋著一個扎根山區(qū)優(yōu)秀教師、校長以“愛的力量、梅的品格”默默無聞的在平凡的教育管理崗位上付出，以人為本，追求卓越贏得社會尊重的感人事跡……

 “先進(jìn)教育者”、“安慶市三八紅旗手”的榮譽的桂冠，無不折射出伍愛梅校長閃光人生足跡，翻開其履歷：伍愛梅，1986年7月參加工作，曾歷任班主任，教導(dǎo)主任，副校長之職。2007年7月至2011年8月為楊林中學(xué)校長兼黨支部書記，2011年8月至現(xiàn)在為長嶺中學(xué)校長，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。

可見伍愛梅同志在從教26個春秋曾付出了多少心血和汗水，試想人生又有幾個26？沒有對黨的教育事業(yè)的忠誠，沒有對學(xué)生的大愛，怎么會堅持到今天？正如了解她的同事夸她：伍愛梅校長，當(dāng)教師可謂她是最優(yōu)秀的老師，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)可謂她是最優(yōu)秀的管理者。她無論是擔(dān)任楊林中學(xué)校長、還是長嶺中學(xué)校長，在平凡的崗位上踐行著一個教育工作者責(zé)任，和教育管理者前行的使命。廉潔奉公，勤政務(wù)實。她親師如兄妹，愛生如子女的高尚品格，在廣大師生中有口皆碑，作為望江為數(shù)不多的女校長，更顯巾幗英雄本色，在她以教育家的胸懷和改革家的氣度，銘記縣委政府關(guān)于教育興城的發(fā)展理念，在積極完成教育系統(tǒng)下達(dá)的各項工作任務(wù)的同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央關(guān)于辦好人民滿意教育的指示精神，結(jié)合農(nóng)村教育的實際，大膽改革，勇于進(jìn)取。與全校師生一道續(xù)寫了一個又一個教育傳奇……楊林中學(xué)、長嶺中學(xué)的發(fā)展變化，見證著伍愛梅校長幾十年如一日的心里路歷程。如今一幢幢寬敞明亮、充滿現(xiàn)代化教育氣息的教學(xué)樓，仿佛如一面面迎風(fēng)招展的旗幟，彰顯一個個文化底蘊深厚的老學(xué)校，歷盡滄桑后在新時代更具獨特的魅力。天道酬勤，伍愛梅校長的付出，以其卓越的業(yè)績不僅贏得了同事的尊重，學(xué)生及其家長的擁護(hù)，而且受到各級政府和有關(guān)部門的表彰與獎勵，其所在的學(xué)校被望江縣長嶺鎮(zhèn)黨委政府評為“先進(jìn)教育集體”,她本人多次被上級部門授予各級“先進(jìn)教育者”“安慶市三八紅旗手”稱號。

    “參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。”伍愛梅校長之所以取得如此驕人的成績，必有其不凡的發(fā)展思路和可以借鑒的成功經(jīng)驗，通過采訪，我們不禁為伍愛梅校長對待教育事業(yè)人性化管理、務(wù)實進(jìn)取的作風(fēng)與追求卓越的品質(zhì)與豪情所折服——

以人為本：用嚴(yán)格的制度規(guī)范人

2007年7月，組織上把她由雷池中學(xué)調(diào)到楊林中學(xué)，當(dāng)時的楊林中學(xué)是全縣較薄弱的中學(xué)，不但地理位置偏僻，而且管理混亂，校園環(huán)境差，學(xué)生行為習(xí)慣差，老師積極性不高，許多老師怕管理學(xué)生，被群眾稱為“痞子學(xué)校”。伍校長接受重任，真可謂“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。

楊林中學(xué)的情況，對剛上任的伍校長來說簡直就是一張白紙。她深知“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。要管好一所學(xué)校，必須先了解這所學(xué)校。受命以后，她用了一個多月的時間，深入群眾，走訪老師，拜訪家長，詢問學(xué)生，足跡遍及楊林，赤湖，龍山，土永，龍林五個大村，終于獲得了第一手資料。

常言道“沒有規(guī)矩不成方圓，人管人累死人，人管人氣死人。”伍校長認(rèn)為：楊林中學(xué)之所以不盡人意，就是沒有形成一套完整的且切合學(xué)校實際的管理制度。只有用制度管人才是最科學(xué)的。正式開學(xué)以后，她就召開全校教職工大會，確立了以人為本的管理理念，親自參與制訂和完善了一套行之有效的管理制度。如：領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作，各司其職，各負(fù)其責(zé)”；對廣大教職工，則倡導(dǎo)“人人都是管理者，人人都是被管理者”的管理模式。這些制度均是從群眾中來到群眾中去，固而充分調(diào)動了廣大教師的積極性，受到了大家的歡迎。

制度容易訂，執(zhí)行難。制度公布后，有的人認(rèn)為制度好，但在楊林中學(xué)難以執(zhí)行下去。伍校長就是不信這個邪，堅持制度面前人人平等，制度對事不對人的原則。有一次，一位學(xué)生家長到學(xué)校來，大吵大鬧，但伍校長堅持原則不讓步，樹正氣，壓邪氣，贏得全體師生的贊賞。

與人為善：用人格魅力感召人

一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉晃怀錾男ｉL聯(lián)系在一起。伍校長在雷池中學(xué)工作期間，以扎實的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)效果深得同事的好評和學(xué)生的愛戴。到楊林中學(xué)上任的兩年半中，她勤勉自律樹表率，敬業(yè)務(wù)實做工作。要求老師做到的她自己首先做到，要求老師不做的她從來不做。她家住望江縣城，離楊林中學(xué)有四十多公里，愛人工作忙，女兒在望中讀書，但為了學(xué)校，她無暇顧及家庭。別人上班她工作，別人休息她仍在校園工作。大家都說她與學(xué)校形影不離，稱她是“工作狂”。是??！為了楊中的生存和前途，她消瘦了許多許多，大家看在眼里，痛在心上。

值得一提的是：2007年7月，她來楊林工作之際，正是她母親病重之時。她兄妹四人，她是老大，母親在她身上花的精力最多，她也深愛著母親。10月到醫(yī)院檢查，她母親已經(jīng)得了絕癥——骨癌。這個結(jié)論，對伍校長來說，無疑是晴天霹靂。作為女兒的她理應(yīng)帶頭在母親床前盡孝，但自古忠孝不能兩全。楊中——這個“爛攤子”，人生地不熟的，作為剛上任的新校長，眾目睽睽，大家關(guān)注，更應(yīng)注重身體力行，以自身的人格魅力，給廣大師生以思想上的正確指導(dǎo)和行動上的良好示范。為此，她把弟弟妹妹召集到一塊，讓大家輪流值日，多多替自己盡孝了，2008年1月7日，她接到電話，從學(xué)校趕到家時，母親已經(jīng)帶著遺憾永遠(yuǎn)離開了人世，聽弟妹們說，母親在臨終前還不斷呼喚她的名字，喃喃地說：“愛梅怎么還沒有回家哦？”她長跪在母親的遺體前，撫摸著母親干瘦的面頰，想起母親一生為家庭的辛勞和對自己的付出，這位在困難面前從不退縮，在威脅面前從不畏懼的“巾幗英雄”哭了，任憑淚水浸濕了衣襟。無獨有偶，2009年4月，她愛人的父親，2010年元月，疼愛她的奶奶，均相繼離開了人世。一提到這些事，她就很內(nèi)疚，沒有為老人們送終，成了她終身的遺憾。可是，無論哪一次，處理完喪事后，她又振作精神回到工作崗位，伍校長就是這樣，為大家，舍小家。那時學(xué)校條件差，就是在節(jié)假日，尤其是刮風(fēng)下雨，她更是牽掛師生安全，總是千叮嚀，萬囑咐，要求大家一定要防危杜漸，消除隱患。她太累了。2008 年元月的一個晚上，11點多鐘，她下樓準(zhǔn)備查看學(xué)生寢室時，一不小心摔倒了，導(dǎo)致右腳踝受傷，走路不便，醫(yī)生建議她休息，但她心系學(xué)校，硬撐著堅持工作，伍校長這種無私奉獻(xiàn)精神和高尚的品質(zhì)，深深地感染著大家，學(xué)校出現(xiàn)了前所未有過的向心力和凝聚力。

人們不會忘記，2008年12月的一個星期五下午，她的愛人騎車避讓學(xué)生時不慎跌倒，致使肩鎖骨斷裂，不得不住院治療。然而身為校領(lǐng)導(dǎo)，她周日照常上班。伍校長這種以身作則的精神，令全校師生無不為之感動。從此，學(xué)校遲到早退，無故缺課調(diào)課的現(xiàn)象沒有了。

如果說伍校長對母親有遺憾，對丈夫有自責(zé)，對孩子就更內(nèi)疚了。我們翻閱到了她孩子的一篇日記——《短暫的快樂》大致內(nèi)容是：今天是星期六，媽媽終于回家了，我也可以和其他孩子一樣，聆聽母親的輔導(dǎo)，享受母親的撫摸，在母親的懷抱里進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)……可是討厭的手機(jī)鈴聲又響起來了，母親丟下我，又到她的學(xué)校去了……讀后，我們都久久不能平靜……是呀！伍校長就是這樣，為了學(xué)校，對家庭欠下了許多許多……

“其身正，不學(xué)而從；其身不正，雖學(xué)不從”。伍校長之所以在楊中全校師生中威信高，影響力大，其中一個重要方面，就是用自己的人格魅力感召著全校師生。

為人謙和：用模范行為影響人

在廉政方面伍校長嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。據(jù)了解，楊林中學(xué)在職稱聘任，評優(yōu)評先進(jìn)時，她實行公開公平公正的原則，按照資歷和平時的考核分?jǐn)?shù)累加排出名次，從高到低依次確定，并實行張榜公布。伍校長不但不向榮譽伸手，還多次把榮譽讓給其他同志。這樣一來，其他沒有評上的同志更無話可說，大家心悅誠服更敬佩她了。

 細(xì)微之處見真情。伍愛梅同志身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂于為教師排憂解難。老師住院，她總是不顧勞累，第一個前往探望；教師遇上困難，她總是問寒問暖，熱情幫助。

 情系師生，樂于助人是對伍校長的真實寫照。她對學(xué)生傾注了無盡的愛，哪個學(xué)生家庭有困難，她總會熱心關(guān)心并給予幫助；哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，她總是耐心教育，使其轉(zhuǎn)化；學(xué)校有哪些特困生，她了如指掌，并聯(lián)系班主任，申請困難補助，讓家長放心，讓學(xué)生安心。

伍校長以自己的行動，獲得了廣大師生和家長的信任，得到了社會的好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主動權(quán)。學(xué)校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、和諧相處的良好風(fēng)氣。

與人共勉：用具體活動激發(fā)人

光陰似箭日月如梭，彈指一揮間年輕的伍校長，容顏不再，飽經(jīng)滄桑不失活力的面龐，蘊藏著她默默奉獻(xiàn)的感人故事。把時光的鏡頭定格在伍校長上任之際，楊林中學(xué)教育改革的序幕從此拉開……她儼然像一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，環(huán)視學(xué)校的環(huán)境，身先士卒傾聽群眾對學(xué)校的評價與期望。于是她站在這塊有過文化底蘊中學(xué)的熱土上，構(gòu)思著如何破冰之計，于是她把學(xué)校的教育工作放在首要位置來抓，而且力求實效。她認(rèn)為教會學(xué)生做人是對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。對初中生來講，活動是最有效的途徑，也是育人的載體。兩年半來，學(xué)校除每周一的升旗儀式和國旗下的講話、各個節(jié)日、紀(jì)念日的主題活動外，在伍校長的安排下，還開展了以下豐富多彩的校園文化活動：

2007---2008學(xué)年度：“感恩教育”、“行為規(guī)范教育”、“法紀(jì)安全教育”、“師德演講活動”等。2008----2009學(xué)年度:“養(yǎng)成教育”、“第三屆秋季運動會”、“首屆班主任論壇”、“中華古典詩詞朗誦比賽”等。2009——2010學(xué)年度第一學(xué)期：“第二屆班主任論壇”、“文明禮儀教育”、“法制教育講座”等等不勝枚舉。值得一提的是：在望江縣中學(xué)生乒乓球比賽活動中，該校榮獲月北片第一、全縣第六名；在2009年望江縣中學(xué)生運動會上，該校體育代表隊榮獲初中女子組第六名，總成績第十名的好成績。在全縣“紅歌”比賽中，該校選送的表演合唱節(jié)目《國家》以高分成功進(jìn)入決賽；在首屆雷池文化節(jié)中，該校選送的小品《考試之后》贏得了全場觀眾的喝彩，其震撼人心的場面，通過央視激情廣場播放后，產(chǎn)生轟動效應(yīng)。一時間楊林中學(xué)像插上了騰飛的翅膀，蜚聲海內(nèi)外，楊林中學(xué)從默默無聞到一鳴驚人，成為望江家喻戶曉的名校。隨著楊林中學(xué)知名度的不斷提高，其豐富多彩的校園文化活動，相繼被縣內(nèi)外多家媒體轉(zhuǎn)載報道，《雷池文化》報、國家大型媒體文化部《中華人物》等品牌媒體都留下了楊林中學(xué)校園文化輝煌的一頁。

與人分享：用良好環(huán)境陶冶人

學(xué)校的財務(wù)歷來是熱點問題，據(jù)了解伍校長來楊林中學(xué)校后，處處注意節(jié)支開流，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，并模范遵守。她和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在外事活動情況下從來沒有用過餐，把招待費由原來的上萬元壓縮到幾千元。第二個學(xué)期，她就對后勤進(jìn)行了改革，裁減人員，并實行獎勵制度；同年度又實行了后勤社會化。學(xué)校健全和完善了各職能部門。職代會每學(xué)期對學(xué)校的賬目進(jìn)行審核，并將結(jié)果向全校職工公布。

“做點實事，留點業(yè)績”這是伍校長做事的原則。主張以較少的錢辦較多的事，把省下來的錢，用來改善辦學(xué)條件，美化環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶師生的情操。

     上任伊始，室外的場地，真是晴天一身灰，雨天一身泥。學(xué)生整體像生活在泥土中一樣；室內(nèi)教師辦公桌椅破爛陳舊，且蜷處一室……讓人看了寒心。要解決這些問題，人力、物力、財力，真是讓人望而生畏，寸步難行。但伍校長并沒有因此而卻步。在她的努力下，學(xué)校的“大門及門衛(wèi)室”、“水泥通道”、“水泥籃球場”、“二百米跑道”、“教師辦公椅桌”、“會議室椅桌”、“校園網(wǎng)”、“校園廣播系統(tǒng)”、“寬帶網(wǎng)的開通”、“D類危房的加固和整修”、“校門前后的綠化美化”、“學(xué)生公寓樓的加固改造”、“排水排污設(shè)施”以及“簡易車棚”等應(yīng)運而生。本學(xué)期，修建了標(biāo)準(zhǔn)籃球場，種上了大面積的花草，投資近三十萬元改建了學(xué)校食堂，鋪設(shè)了可延伸至學(xué)校各個角落的花磚和水泥地面，使昔日的“青青路上草，塊塊滿地磚”變成了今日的“晴天路上亮麗，雨天路上無泥”。優(yōu)美的育人環(huán)境，和諧的書香氛圍，使得學(xué)校宿舍小區(qū)被長嶺鎮(zhèn)政府和派出所評為“安全文明小區(qū)”，團(tuán)總支先后被市、縣命名為“青年文明號”、“青年文明號標(biāo)兵”。真是一年一個樣。該校師生常感嘆：楊林中學(xué)舊貌換新顏，這里面不知道犧牲了伍校長多少個休息日，我們為有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師而感到自豪。

駕馭人生：用三年規(guī)劃鼓舞人

    凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，伍校長上任后可謂運籌帷幄，高瞻遠(yuǎn)矚。她上任后的第二個學(xué)期，就親自掛帥，成立了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定和完善工作。

三年發(fā)展規(guī)劃，歷經(jīng)一年，五易其稿，確定了符合學(xué)校辦學(xué)實際的 辦學(xué)思想——“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”和辦學(xué)目標(biāo)——“走內(nèi)涵發(fā)展之路，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，推出教師和教壇新星，創(chuàng)建和諧校園，提高辦學(xué)效益，形成可持續(xù)性發(fā)展的辦學(xué)氛圍，爭取使該校整體辦學(xué)水平在全縣農(nóng)村初級中學(xué)中處中等偏上水平”，并從德育工作、課程建設(shè)、師資隊伍、教學(xué)工作、教育教研、學(xué)校管理、兩教學(xué)點的合并和后勤保障八個方面規(guī)劃了切實可行的具體工作措施，讓大家有了奔頭，看到了前程。三年發(fā)展規(guī)劃，通過了省級專家的驗收，被縣級評為A等級。旗開得勝，更加堅定了伍校長的自信心。她表示，作為楊林中學(xué)的領(lǐng)頭雁，有信心與揚中的師生一道情系教育，在理想的天空翱翔。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實寫照。也是伍校長在教育戰(zhàn)線上的座右銘。她是一名忠誠的教育衛(wèi)士，又是一名光榮的共產(chǎn)黨人，黨指向哪里就沖向哪里，雖然她留戀數(shù)十年來，朝夕相處的同事，懷念親手栽培的一草一木，但為了望江教育在跨越雷池中崛起的奮斗目標(biāo)，她清楚腳下的路還很長，當(dāng)她離開如詩如畫的楊林中學(xué)時，百感交集，她清楚楊林中學(xué)的宏偉藍(lán)圖在描繪，需要大家一起努力，但欣慰的看到學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧的班子，她相信楊林中學(xué)的明天會更加美好。于是帶著懷念、帶著祝福、帶著激情踏上了新的征程--望江長嶺中學(xué)……

    路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。伍愛梅校長到達(dá)長嶺中學(xué)的時間雖然不長，但我們有理由相信：有上級領(lǐng)導(dǎo)的信任，有伍校長“以人為本  追求卓越”的豪邁與執(zhí)著，她始終會站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，用滿腔的激情和智慧，續(xù)寫著一篇篇更加動人的教育華章！