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  • 《弟子規(guī)》講師團(tuán)走進(jìn)山西現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校
    發(fā)表時(shí)間: 2010-03-01來(lái)源:

     

    把《弟子規(guī)》列為選修課

          “孝是一切德行的根本,也是教化產(chǎn)生的根源。”8月16日晚,山西青年報(bào)《弟子規(guī)》講師團(tuán)受邀,走進(jìn)山西現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校,“小德蘭”任燕老師為1400多名師生作了以“孝道”為主題的講座。
          山西現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)助理付煒光告訴《山西青年報(bào)》記者:“我們準(zhǔn)備從下學(xué)期開始,將《弟子規(guī)》列為學(xué)校的選修課。”
          孝故事感動(dòng)師生
          晚上7點(diǎn)鐘,同學(xué)們?cè)诶蠋煹陌才畔玛懤m(xù)進(jìn)場(chǎng),他們身著迷彩服,是高一新生,剛剛參加完開學(xué)前的軍事訓(xùn)練。講座開始之初,許多同學(xué)對(duì)此次講座內(nèi)容似乎并不感興趣,有的聊天,有的打瞌睡。任燕老師告訴同學(xué)們“聽(tīng)課的境界是靜悄悄”,然后問(wèn)大家聽(tīng)課的最高境界是什么,大家都異口同聲地回答“靜悄悄”。老師又問(wèn):“你們做到靜悄悄了嗎?”大家相互對(duì)視,似乎明白了。當(dāng)任燕老師再問(wèn)一次的時(shí)候,全場(chǎng)幾乎鴉雀無(wú)聲。通過(guò)這樣的互動(dòng),老師把同學(xué)們的注意力拉了回來(lái)。,
          接著任燕老師給學(xué)生們講了“黃香暖席”、“臥冰求鯉”、“孩子與大樹”、“割股奉親”等幾個(gè)故事,以他們的事跡為例,為大家闡述了孝的涵義,即愛(ài)親敬親,懂得感恩。這幾個(gè)觸動(dòng)人心的故事,吸引了在座的師生們。隨后,任燕老師一字一句向大家解釋《弟子規(guī)》之“入則孝”中的內(nèi)容,從“父母呼、應(yīng)勿緩”到“喪盡禮、祭盡誠(chéng)”,告訴同學(xué)們?nèi)绾卧谏钪辛π行⒌?。臺(tái)下的嘈雜聲越來(lái)越小,孩子們都開始專心地聽(tīng)起來(lái),還時(shí)不時(shí)就老師的問(wèn)題大聲回答,與老師熱情互動(dòng)。
          許多學(xué)生落淚
          伴隨著《感恩的心》的動(dòng)人旋律,任燕老師深情款款地向同學(xué)們講述了這首歌背后的故事:一位啞女,父親因病早逝,從小和母親相依為命。為了生計(jì),母親每天起早貪黑去工作。每到日落時(shí)分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路等待母親歸來(lái)直到一天雨夜里,等不得母親回來(lái),小女孩順著媽媽每天回來(lái)的路找媽媽,發(fā)現(xiàn)媽媽倒在漆黑的雨夜里。她使勁搖晃媽媽的身體,媽媽卻沒(méi)有任何反應(yīng)。小女孩就站立在媽媽的身邊,獨(dú)自在雨中用手語(yǔ)一遍又一遍地“唱”著這首《感恩的心》,淚水裹著雨水從稚嫩無(wú)助的小臉滑下......
          全場(chǎng)突然沉寂下來(lái),大家靜靜地聆聽(tīng)著。
          隨后的《跪羊圖》的歌曲無(wú)疑是一顆催淚彈,“多少風(fēng)霜的累積,雙親容顏已漸老。莫到懺悔時(shí),未能報(bào)答父母恩。”任燕老師說(shuō),這簡(jiǎn)單的幾句歌詞告訴人們“孝敬父母在時(shí)時(shí)刻刻”的道理。“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不待。”同學(xué)們聽(tīng)著《跪羊圖》,似乎明白了其中的含義,許多學(xué)生為之動(dòng)容,流下了眼淚。
          不聽(tīng)演唱會(huì)聽(tīng)講
          走出會(huì)場(chǎng),一位女學(xué)生對(duì)記者說(shuō):“這個(gè)講座讓我學(xué)到了很多東西。以前我很不懂事,總是和父母頂嘴,還把媽媽氣病過(guò)?,F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),這些都是不孝的行為,以后我再也不和他們頂嘴了。”
          當(dāng)記者問(wèn)道:“如果現(xiàn)在不是強(qiáng)行讓你聽(tīng),你是選擇演唱會(huì),還是選擇《弟子規(guī)》講座?”女孩笑了笑說(shuō):“假如是以前的話,我肯定會(huì)毫不猶豫地選演唱會(huì),因?yàn)槲覍?duì)這種說(shuō)教的課程沒(méi)多大興趣,也覺(jué)得它作用不大。不過(guò)現(xiàn)在我可能會(huì)來(lái)聽(tīng)聽(tīng),做個(gè)比較再?zèng)Q定。因?yàn)槁?tīng)了這個(gè)講座,我覺(jué)得挺受益的。雖然天氣很悶熱,到后面我們有些不耐煩了,想盡快結(jié)束,但老師帶給我們的思考和觸動(dòng)是揮之不去的。”
          將開設(shè)《弟子規(guī)》選修課
          講座結(jié)束后,學(xué)校高中部主任杜洪濤的一席話令臺(tái)下的所有人印象深刻。他說(shuō):“謝謝任燕老師精彩動(dòng)人的講座,也謝謝同學(xué)們的認(rèn)真和堅(jiān)持。雖然天氣很熱,你們很累,但我相信這堂課你們沒(méi)有白聽(tīng)。今后,你們無(wú)論做任何一件事情時(shí),都要為父母考慮。希望大家回去靜下來(lái)聯(lián)想一下過(guò)去的行為,自我反省和改造,做一名孝順父母的子女。”
          付煒光則用一兩分鐘的時(shí)間簡(jiǎn)單介紹了《弟子規(guī)》,并表示將在學(xué)校開設(shè)《弟子規(guī)》選修課。他認(rèn)為一個(gè)成功的人依賴的首先不是學(xué)問(wèn),而是人品。現(xiàn)在的學(xué)校太缺乏傳統(tǒng)文化教育,導(dǎo)致孩子們知道的太少太少了。

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