用道德力量應(yīng)對現(xiàn)代社會危機(jī)
和諧中國網(wǎng)與《中學(xué)生報》就《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)傳播建立戰(zhàn)略合作
加強(qiáng)青少年倫理道德教育 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興
為了加強(qiáng)中學(xué)生思想道德教育，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，日前，和諧中國網(wǎng)（bedheadsoftware.com）與《中學(xué)生報》與就合作傳播倫理經(jīng)典《弟子規(guī)》（現(xiàn)代修訂版）及共同推進(jìn)中國和諧校園建設(shè)等一系列問題達(dá)成共識，并建立戰(zhàn)略性合作關(guān)系。
溫家寶總理近日指出：要用“道德力量”應(yīng)對現(xiàn)代社會問題。“和諧中國網(wǎng)”總編輯、北京師范大學(xué)兼職教授李耀君同志認(rèn)為，目前社會上表現(xiàn)出的和潛在的許多問題的深層次原因，是整個社會倫理道德教育的缺失造成的，以致人們的世界觀、人生觀、價值觀有所偏軌，特別是正處于成長期的大中小學(xué)生。這一問題再不引起全社會的高度重視，將會危及我們民族的未來。
2006年以來，李耀君同志以強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，對中國傳統(tǒng)倫理啟蒙讀物《弟子規(guī)》經(jīng)過三年多時間的學(xué)習(xí)研究，結(jié)合時代特點進(jìn)行修訂，并廣泛征求多位專家學(xué)者和社會各界的意見形成了《弟子規(guī)》（現(xiàn)代修訂版），同時作為“和諧中國網(wǎng)”和諧文化大講堂主要讀物之一。
據(jù)和諧中國網(wǎng)副總編李道武同志介紹，從去年以來短短幾個月時間，已有15家黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和愛心人士等與“和諧中國網(wǎng)”合作，向全國各地贈閱了十余萬冊《弟子規(guī)?現(xiàn)代修訂版》；李耀君同志也在各地以“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，落實《弟子規(guī)》，做有道德公民，共建和諧社會”為主要內(nèi)容作報告數(shù)十場，引起強(qiáng)烈反響，為提高民眾道德素質(zhì)、促進(jìn)社會和諧起到了積極作用。目前有許多愛心單位和個人與和諧中國網(wǎng)聯(lián)系，表示愿意參與合作這項公益文化活動。
在談及如何共同推進(jìn)和諧校園的建設(shè)時，李道武副總編認(rèn)為，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧中國的重要組成部分，教育首先要從青少年做起，從學(xué)校做起，從全社會做起，從人人做起。李副總編表示，和諧中國網(wǎng)將與全國優(yōu)秀教育類報紙《中學(xué)生報》一起，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會做出更大的貢獻(xiàn)。
和諧中國網(wǎng)總編李耀君同時呼吁更多的有社會責(zé)任感的黨政領(lǐng)導(dǎo)、愛心企業(yè)家、慈善家、教育家等各界有識之士參與進(jìn)來，共同攜手傳播倫理經(jīng)典《弟子規(guī)》（現(xiàn)代修訂版），為中華民族的偉大復(fù)興、為我們的社會更加和諧盡一己之力。
【李耀君道德教育報告•全國巡講】
用道德力量應(yīng)對現(xiàn)代社會危機(jī)
——當(dāng)代社會道德問題與對策思考
主講：和諧中國網(wǎng)總編、《弟子規(guī)》現(xiàn)代修訂者、北師大兼職教授 李耀君
【適用對象：黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、大中小學(xué)校，會議論壇等】
【報告提綱】
一、對目前一些社會現(xiàn)象的梳理（諸如：連續(xù)發(fā)生的校園安全事件、富士康連跳事件、趙作海冤案……）
二、造成目前社會現(xiàn)象的深層次原因分析（傳統(tǒng)文化道德教育是如何缺失的）
三、解決目前社會問題的對策探討（如何用道德力量應(yīng)對現(xiàn)代社會危機(jī)，促進(jìn)和諧社會建設(shè)。
【內(nèi)容提要】李耀君教授認(rèn)為，當(dāng)前諸多社會問題，如：買官賣官、貪污腐敗、數(shù)起校園血案、連續(xù)跳樓事件、問題奶粉、問題疫苗、趙作海冤案……等等，其根源均在于人們的倫理道德出了嚴(yán)重問題，導(dǎo)致了人們“一切向錢看”，拜金主義嚴(yán)重、漠視公平正義、思想道德淪喪等。這些問題的產(chǎn)生有著復(fù)雜的的社會歷史文化原因；而解決這一問題的主要方法，就是在全民中開展中華傳統(tǒng)文化和倫理道德教育。李耀君從社會歷史發(fā)展、國內(nèi)國際形勢縱橫剖析，引經(jīng)據(jù)典，發(fā)人深思，有利于促進(jìn)和諧企業(yè)、和諧校園、和諧機(jī)關(guān)及和諧社會的建設(shè)。
【主講簡介】李耀君，1966年生，中共黨員。和諧中國網(wǎng)總編輯，《弟子規(guī)》現(xiàn)代修訂者，北師大兼職教授，擔(dān)任多家機(jī)構(gòu)顧問。畢業(yè)于陜西師大政治教育系。曾擔(dān)任過高中思想品德課教師、大型國企辦公室主任、社團(tuán)機(jī)構(gòu)秘書長、報社總編等。
2005年負(fù)責(zé)“和諧中國網(wǎng)”以來，以“傳播和諧文化，促進(jìn)社會和諧”為己任，創(chuàng)辦《和諧中國》要文?？?、和諧文化大講堂、和諧中國書畫院等，組織開展“和諧中國萬里行”等大型活動，社會效益良好。
特別是他根據(jù)胡錦濤“要全面認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕”的指示精神修訂的《弟子規(guī)》（現(xiàn)代修訂版），并在全國發(fā)起“全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》”活動，在各地巡講報告，引起強(qiáng)烈反響；同時聯(lián)合眾多黨政機(jī)構(gòu)、愛心企業(yè)、學(xué)校、社團(tuán)組織和個人等攜手向社會各界廣泛贈閱。其中向清華附中全體師生贈送了3800冊，向新疆華山中學(xué)捐贈8000冊，向天津市未管所捐贈500冊，向北京關(guān)心下一代啟智特教學(xué)校贈送300冊，等等。
李耀君還以他的書法作品多次參與社會公益活動。尤其是他書寫的溫家寶總理詩句“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”被中央、國務(wù)院及有關(guān)部委黨政領(lǐng)導(dǎo)和英國劍橋大學(xué)博物館等國內(nèi)外有關(guān)機(jī)構(gòu)收藏。多次參加“愛心活動”，資助弱勢群體。其中2009年在救助白血病患者劉冬青的愛心義賣活動上，其書法作品拍賣所得5800元全部捐贈；2010年“六一”前夕，將其書法作品義賣所得3000元捐贈給打工子弟學(xué)校，等等。
【“全民學(xué)習(xí)弟子規(guī)”活動簡介】和諧中國網(wǎng)在全國倡議發(fā)起開展“全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動”?；顒幼谥际?ldquo;傳播中華和諧文化，提高國民道德素質(zhì)”；活動口號是“全民學(xué)習(xí)弟子規(guī) ，家和國和天下和”；活動的三個目標(biāo)是：初期目標(biāo)，全國每家一本弟子規(guī)（現(xiàn)代修訂版）。中期目標(biāo)，全國每人一本弟子規(guī)（現(xiàn)代修訂版）。最高目標(biāo)，讓中國的弟子規(guī)走向世界 ；工作方式是：“聯(lián)合愛心機(jī)構(gòu)，宣講贈送傳播；小孩帶動大人，城市帶動農(nóng)村；學(xué)校帶動企業(yè)，企業(yè)帶動社會；北京帶動全國，中國帶動世界。”
相關(guān)鏈接：
李耀君應(yīng)邀出席北京百年學(xué)校家長會和經(jīng)典誦讀大會
http://bedheadsoftware.com/html/thkszjy/2010/0701/5232.html
李耀君應(yīng)邀參加全國《弟子規(guī)》與孝文化學(xué)術(shù)研討會
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李耀君在太原選煤廠作道德教育報告
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《弟子規(guī)》（現(xiàn)代修訂版）李耀君
http://bedheadsoftware.com/html/lb_zl/2009/0501/867.html
和諧中國網(wǎng)•全民學(xué)習(xí)弟子規(guī)工作委員會活動
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http://bedheadsoftware.com/hxzg/
李耀君在西安交通大學(xué)作道德教育報告
http://bedheadsoftware.com/html/thkszjy/2010/0619/5158.html
“學(xué)而”講壇：用道德力量應(yīng)對現(xiàn)代社會危機(jī)
http://www.sinoss.net/2010/0623/23147.html
李耀君《用道德力量應(yīng)對現(xiàn)代社會危機(jī)》_在線視頻觀看
http://www.tudou.com/programs/view/cUNT9f5adDk/
用道德力量應(yīng)對現(xiàn)代社會危機(jī)——《弟子規(guī)》與當(dāng)代國民道德素質(zhì)的問題與對策
http://www.dashanbei.com/news/3/40351.html
李耀君道德教育報告——用道德力量應(yīng)對現(xiàn)代社會危機(jī)
http://www.youth.cn/wrzn/jzml/201006/t20100604_1251050.htm
