為深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，深化“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧懷柔”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，區(qū)精神文明建設(shè)委員會(huì)決定在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展“揚(yáng)美德，促和諧”傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目的
中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化經(jīng)典，作為傳承中華民族智慧、民族精神和民族美德的重要載體，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規(guī)范言行、培養(yǎng)人格的功能?！兜茏右?guī)》以學(xué)規(guī)的形式，從最基礎(chǔ)的行為規(guī)范養(yǎng)成入手，將學(xué)會(huì)做人規(guī)則化，并用最通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)表述這些規(guī)則，讀起來(lái)朗朗上口，易誦易記。通過(guò)在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展以《弟子規(guī)》為重點(diǎn)的傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使廣大干部群眾從中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，樹立良好道德規(guī)范，提高道德素質(zhì)，為“提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)京郊經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)，構(gòu)建和諧懷柔”營(yíng)造文明、和諧的社會(huì)環(huán)境和人文環(huán)境。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、區(qū)直各單位要以約束、規(guī)范廣大干部職工的行為舉止為重點(diǎn)，把傳統(tǒng)文化教育納入機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)之中，開展以《弟子規(guī)》為重點(diǎn)的傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，做到熟讀誦、知其意、明其理、促其行，用誦讀的方式感受中華民族五千年的傳統(tǒng)文化，用道德規(guī)范言行。各單位要及時(shí)向區(qū)文明辦報(bào)送活動(dòng)信息及誦讀進(jìn)展情況，信息報(bào)送工作納入年終群眾性精神文明建設(shè)考核內(nèi)容。
2、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道要充分發(fā)揮市民文明學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，以春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)日為載體，深入挖掘傳統(tǒng)文化中的道德精髓，邀請(qǐng)專家、學(xué)者組建傳統(tǒng)美德教育講師團(tuán)，深入各行政村、社區(qū)開辦大講堂、大課堂，在廣大市民中開展以《弟子規(guī)》為重點(diǎn)的傳統(tǒng)經(jīng)典宣傳普及教育，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。每個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道全年舉辦大講堂、大課堂的次數(shù)不少于10次。
3、區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)區(qū)委要以家庭教育為引導(dǎo)，以傳統(tǒng)美德教育為切入點(diǎn)，通過(guò)開展傳統(tǒng)經(jīng)典進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，充分發(fā)揮青少年在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動(dòng)文化創(chuàng)新中的積極作用，提倡“讀好書、習(xí)美德、立良行”，幫助廣大青少年樹立正確的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為家庭教育和學(xué)校教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教委要利用“六一”兒童節(jié)慶祝大會(huì)，開展一次傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，將《弟子規(guī)》的總敘、入則孝出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾而親仁、余力學(xué)文等內(nèi)容以誦讀、快板舞、皮筋舞、拍手歌、三句半等形式進(jìn)行表現(xiàn)，展示誦讀成果。
4、區(qū)教委要在全體教師中開展傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使每一名教師都能以誠(chéng)信的言傳身教感染學(xué)生，以高尚的情操教育和感化學(xué)生。各學(xué)校要利用早讀、德育課開展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)。通過(guò)采取反復(fù)誦讀的方法，讓學(xué)生理解和消化其中所蘊(yùn)含的人生哲理，并滲透到他們平時(shí)的日常生活中。在指導(dǎo)學(xué)生誦讀的同時(shí)，教師還可通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手寫讀書筆記的方式，鼓勵(lì)學(xué)生讀寫結(jié)合，多讀多寫；可召開主題班隊(duì)會(huì)，以誦讀為主，輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式，去演經(jīng)典、唱經(jīng)典、書經(jīng)典、畫經(jīng)典，為學(xué)生提供交流和展示的平臺(tái)，達(dá)到共同誦讀，共同提高的目的。
5、區(qū)文明辦要加強(qiáng)信息溝通與反饋，注重收集和整理各單位開展《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動(dòng)的情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，以點(diǎn)帶面。要充分發(fā)揮報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的作用，在《文明在身邊》、《懷柔報(bào)》、“懷柔文明網(wǎng)”和《精神文明建設(shè)信息》等媒介上開辟專題、專欄，將傳統(tǒng)經(jīng)典的解讀與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，與身邊人、身邊事相結(jié)合，宣傳普及傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，營(yíng)造和諧的社會(huì)氛圍。10月中旬，由區(qū)文明辦牽頭，舉辦懷柔區(qū)“傳統(tǒng)經(jīng)典伴我行”征文、書畫比賽，檢驗(yàn)誦讀效果。
三、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，既是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、提高公民道德素質(zhì)的有效途徑，也是踐行社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)建和諧懷柔的現(xiàn)實(shí)需要。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道、區(qū)直各單位要通過(guò)誦讀活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德和未成年人思想道德教育，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化，努力形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、平等互助、和諧相處的社會(huì)風(fēng)尚。
2、全員參與，營(yíng)造氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、區(qū)直各單位要結(jié)合各自實(shí)際，將傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力相結(jié)合，與提高公民道德建設(shè)水平相結(jié)合，與全面提高人的素質(zhì)相結(jié)合，充分利用市民文明學(xué)校、精神文明宣傳欄和文化墻等宣傳陣地，廣泛宣傳經(jīng)典誦讀活動(dòng)的目的和意義，動(dòng)員廣大市民共同參與，努力創(chuàng)設(shè)經(jīng)典誦讀的良好環(huán)境，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。
3、創(chuàng)新形式，形成特色。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道、區(qū)直各單位結(jié)合各自實(shí)際，將傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與提升區(qū)域核心競(jìng)爭(zhēng)力相結(jié)合，與提高公民道德建設(shè)水平相結(jié)合，與全面提高人的素質(zhì)相結(jié)合，教育和引導(dǎo)廣大干部群眾積極參與傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過(guò)朗誦會(huì)、展示會(huì)、誦讀比賽等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，鞏固誦讀成果，提升文明素質(zhì)。要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，挖掘典型，形成特色。
