得到一本《中華百孝故事》，心中頗有一種見到心儀已久的道德楷模的莊重與崇敬，盡管這一陣子事情很忙，盡管書中的故事有些是較為熟悉的，但閱讀的沖動(dòng)還是占了上風(fēng)。經(jīng)歷了五四對(duì)傳統(tǒng)的批判，經(jīng)歷了“文化大革命”對(duì)倫理道德的顛覆，人們重新反思人與人和諧關(guān)系的建立和道德約束對(duì)社會(huì)進(jìn)步的不可或缺的重要作用，于是在今天我們才有幸能讀到一本大談“孝道”的書籍，使我們?cè)陂喿x這樣一本好書時(shí)居然產(chǎn)生一種好奇的心情。
開篇《仲由背米奉雙親》，說的是仲由為了孝敬父母，百里之外背回一袋米讓父母填飽肚子，途中還以自己的孝心教育了一個(gè)強(qiáng)盜。他后來從政很有才干，錦衣玉食，卻常常懷念故去的父母，感嘆“子欲養(yǎng)而親不在”。仲由字子路，他是孔門七十二賢之一，為人爽直重義，很得孔子賞識(shí)。史載，孔子想到衛(wèi)國(guó)謀求官職，當(dāng)時(shí)衛(wèi)靈公非常寵愛夫人南子，對(duì)其言聽計(jì)從，孔子要達(dá)目的必須討好南子，而南子的名聲很不好，這就使孔子兩難，但由于求官心切，孔子還是迫不得已去見南子。對(duì)此子路很反感，還當(dāng)面質(zhì)問了孔子。子路就是這樣一個(gè)光明磊落、坦率正直的人，從“仲由負(fù)米”的故事，我們進(jìn)一步了解仲由德操根本的孝養(yǎng)品行。
在“孝慈篇”中，《嚴(yán)父出大儒》則講的是“20世紀(jì)最后一個(gè)大儒”梁漱溟的成長(zhǎng)故事。他的父親梁濟(jì)對(duì)子女的教育頗有“春雨潤(rùn)物”的細(xì)膩、深入和持久，這對(duì)于今天的家長(zhǎng)和子女都有啟發(fā)意義。故事中說他“‘一是講戲’，梁濟(jì)把自己平日愛看的京戲中的故事情節(jié)講給兒女聽，教他們做人的道理，明辨忠奸是非。‘一是攜同出街’，讓兒女去經(jīng)理事務(wù)，了解社會(huì)民情，從身邊點(diǎn)滴做起。‘一是關(guān)于衛(wèi)生或其他的許多囑咐’，讓兒女從小就知道如何照料自己的身體，今后才會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄服務(wù)于國(guó)家民族”。梁濟(jì)還很會(huì)進(jìn)行“暗示教育”，在梁漱溟九歲的時(shí)候，有一天，他發(fā)現(xiàn)自己積蓄的一串銅錢不見了，于是就怨怪他人。后來他父親無意中發(fā)現(xiàn)了那串銅錢，知道是梁漱溟自己玩耍時(shí)搞丟的。父親并不立即斥責(zé)他，而寫了一張紙條，暗示那串銅錢是他自己遺失的，梁漱溟讀后意識(shí)到是自己錯(cuò)了。這樣既保護(hù)了他的自尊，同時(shí)又讓他自己意識(shí)到錯(cuò)誤。這些教育對(duì)梁漱溟的影響是深遠(yuǎn)的，使他終于成長(zhǎng)為一個(gè)有主見，敢于堅(jiān)持真理的大儒。
本書末篇“孝忠篇”中的《在深邃的太空中告慰母親》，講的是我國(guó)航天英雄翟志剛的故事。翟志剛在2008年9月27日下午4時(shí)41分實(shí)現(xiàn)了真正意義上的太空行走，令舉世矚目，我們?cè)诳粗辈r(shí)也看到了那一幸福時(shí)刻。翟志剛揮舞國(guó)旗，“向全國(guó)人民問好”，“向全世界人民問好”。而我們不知道的是，此時(shí)他心里還深深的懷念著自己的母親。由于父親長(zhǎng)年患病，家里靠母親一人操持，非常艱難，但他母親勤儉耐勞，把六個(gè)子女培養(yǎng)成人，還勉勵(lì)翟志剛要做一個(gè)“對(duì)國(guó)家有用，為國(guó)家盡忠的人”，遺憾的是母親從病危到去世正值翟志剛緊張的訓(xùn)練階段，母親去世兩天后才能趕回家中。但翟志剛認(rèn)為，他是“七分盡忠，三分盡孝，雖然對(duì)父母有遺憾，但我仍然感到很欣慰”。
這使我想起數(shù)年前去憑吊昆侖關(guān)抗戰(zhàn)大捷舊址時(shí)，讀到的一副悼聯(lián)：
“芳烈長(zhǎng)流為國(guó)家盡忠民族盡孝；英豪繼起信抗戰(zhàn)必勝建國(guó)必成。”
顯然，《中華百孝故事》的編者并不僅僅是為了讓讀者受到傳統(tǒng)孝道的教育，更在于讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)故事中體味真正的人生，在于為生活在這樣一個(gè)繁忙的社會(huì)中浮躁的人們，喂上一劑心靈的雞湯。
還記得二次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束，面對(duì)滿目瘡痍、百?gòu)U待興的世界，德國(guó)圖賓根大學(xué)的校長(zhǎng)在新一屆大學(xué)生的開學(xué)典禮上滿懷深情地對(duì)同學(xué)們說，學(xué)習(xí)自然科學(xué)的同學(xué)們，努力吧，世界需要你們，你們是社會(huì)前進(jìn)的火車頭！校長(zhǎng)隨后又說，學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)的同學(xué)們，你們也同樣需要刻苦，人們需要你們，你們是社會(huì)前進(jìn)火車頭上的司機(jī)！誠(chéng)然，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)對(duì)于歷史的進(jìn)步是同等重要，缺一不可；沒有自然科學(xué)的進(jìn)步，就影響到對(duì)客觀世界改造的能力；而沒有社會(huì)科學(xué)的進(jìn)步，就會(huì)造成主觀世界的失范，無法建立起和諧社會(huì)，直接影響到物質(zhì)文明建設(shè)，社會(huì)的進(jìn)步也就無所依傍了。
正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，人們不管是在生產(chǎn)力落后、物資匱乏的時(shí)代，還是科技發(fā)達(dá)，物資豐富、生活開始奢華的時(shí)代都意識(shí)到精神世界的改造不可疏忽，文明道德就像我們生活的燈塔，指引著前進(jìn)的方向?！吨腥A百孝故事》一書的出版，又何嘗不是一件幸事呢？
【李耀君道德教育報(bào)告•全國(guó)巡講】
用道德力量應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)危機(jī)
——當(dāng)代社會(huì)道德問題與對(duì)策思考
主講：和諧中國(guó)網(wǎng)總編、《弟子規(guī)》現(xiàn)代修訂者、北師大兼職教授 李耀君
【適用對(duì)象：黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、大中小學(xué)校，會(huì)議論壇等】
【報(bào)告提綱】
一、對(duì)目前一些社會(huì)現(xiàn)象的梳理（諸如：連續(xù)發(fā)生的校園安全事件、富士康連跳事件、趙作海冤案……）
二、造成目前社會(huì)現(xiàn)象的深層次原因分析（傳統(tǒng)文化道德教育是如何缺失的）
三、解決目前社會(huì)問題的對(duì)策探討（如何用道德力量應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)危機(jī)，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。
【內(nèi)容提要】李耀君教授認(rèn)為，當(dāng)前諸多社會(huì)問題，如：買官賣官、貪污腐敗、數(shù)起校園血案、連續(xù)跳樓事件、問題奶粉、問題疫苗、趙作海冤案……等等，其根源均在于人們的倫理道德出了嚴(yán)重問題，導(dǎo)致了人們“一切向錢看”，拜金主義嚴(yán)重、漠視公平正義、思想道德淪喪等。這些問題的產(chǎn)生有著復(fù)雜的的社會(huì)歷史文化原因；而解決這一問題的主要方法，就是在全民中開展中華傳統(tǒng)文化和倫理道德教育。李耀君從社會(huì)歷史發(fā)展、國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)縱橫剖析，引經(jīng)據(jù)典，發(fā)人深思，有利于促進(jìn)和諧企業(yè)、和諧校園、和諧機(jī)關(guān)及和諧社會(huì)的建設(shè)。
【主講簡(jiǎn)介】李耀君，1966年生，中共黨員。和諧中國(guó)網(wǎng)總編輯，《弟子規(guī)》現(xiàn)代修訂者，北師大兼職教授，擔(dān)任多家機(jī)構(gòu)顧問。畢業(yè)于陜西師大政治教育系。曾擔(dān)任過高中思想品德課教師、大型國(guó)企辦公室主任、社團(tuán)機(jī)構(gòu)秘書長(zhǎng)、報(bào)社總編等。
2005年負(fù)責(zé)“和諧中國(guó)網(wǎng)”以來，以“傳播和諧文化，促進(jìn)社會(huì)和諧”為己任，創(chuàng)辦《和諧中國(guó)》要文?？?、和諧文化大講堂、和諧中國(guó)書畫院等，組織開展“和諧中國(guó)萬里行”等大型活動(dòng)，社會(huì)效益良好。
特別是他根據(jù)胡錦濤“要全面認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕”的指示精神修訂的《弟子規(guī)》（現(xiàn)代修訂版），并在全國(guó)發(fā)起“全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》”活動(dòng)，在各地巡講報(bào)告，引起強(qiáng)烈反響；同時(shí)聯(lián)合眾多黨政機(jī)構(gòu)、愛心企業(yè)、學(xué)校、社團(tuán)組織和個(gè)人等攜手向社會(huì)各界廣泛贈(zèng)閱。其中向清華附中全體師生贈(zèng)送了3800冊(cè)，向新疆華山中學(xué)捐贈(zèng)8000冊(cè)，向天津市未管所捐贈(zèng)500冊(cè)，向北京關(guān)心下一代啟智特教學(xué)校贈(zèng)送300冊(cè)，等等。
李耀君還以他的書法作品多次參與社會(huì)公益活動(dòng)。尤其是他書寫的溫家寶總理詩句“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”被中央、國(guó)務(wù)院及有關(guān)部委黨政領(lǐng)導(dǎo)和英國(guó)劍橋大學(xué)博物館等國(guó)內(nèi)外有關(guān)機(jī)構(gòu)收藏。多次參加“愛心活動(dòng)”，資助弱勢(shì)群體。其中2009年在救助白血病患者劉冬青的愛心義賣活動(dòng)上，其書法作品拍賣所得5800元全部捐贈(zèng)；2010年“六一”前夕，將其書法作品義賣所得3000元捐贈(zèng)給打工子弟學(xué)校，等等。
【“全民學(xué)習(xí)弟子規(guī)”活動(dòng)簡(jiǎn)介】和諧中國(guó)網(wǎng)在全國(guó)倡議發(fā)起開展“全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)”?；顒?dòng)宗旨是“傳播中華和諧文化，提高國(guó)民道德素質(zhì)”；活動(dòng)口號(hào)是“全民學(xué)習(xí)弟子規(guī) ，家和國(guó)和天下和”；活動(dòng)的三個(gè)目標(biāo)是：初期目標(biāo)，全國(guó)每家一本弟子規(guī)（現(xiàn)代修訂版）。中期目標(biāo)，全國(guó)每人一本弟子規(guī)（現(xiàn)代修訂版）。最高目標(biāo)，讓中國(guó)的弟子規(guī)走向世界 ；工作方式是：“聯(lián)合愛心機(jī)構(gòu)，宣講贈(zèng)送傳播；小孩帶動(dòng)大人，城市帶動(dòng)農(nóng)村；學(xué)校帶動(dòng)企業(yè)，企業(yè)帶動(dòng)社會(huì)；北京帶動(dòng)全國(guó)，中國(guó)帶動(dòng)世界。”
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http://www.youth.cn/wrzn/jzml/201006/t20100604_1251050.htm
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