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    文字，是人類文明的重要標志，中國漢字生生不息，沿用至今，堪稱世界文化的奇跡。這小小的方塊字背后潛伏著我們先人的智慧、情感、甚至本能，如此神奇。這種神奇不只吸引了歷史學家和文字學家研究的熱情，也吸引了世界上眾多對“漢語”感興趣的外國人，使他們?yōu)橹畠A倒。

    然而和漢字在世界上愈來愈重要的地位相對比的是我們本國的孩子們漢字書寫水平的降低……

教育部調(diào)查顯示6成教師認為學生書寫水平下降

    “巨獻”還是“鉅獻”， “窘”還是“冏”，日常生活中如何使用這些漢字，有相當一部分學生不很清楚。近日在長沙雨花區(qū)曹家坡小學等學校考察“全國寫字實驗學校”驗收復評的中國教育學會書法教育專業(yè)委員會專家認為，漢字在網(wǎng)絡(luò)、報紙、公共場所的不規(guī)范使用影響中小學生的規(guī)范書寫，而在電腦普及的時代規(guī)范書寫漢字是對中國傳統(tǒng)人文精神的傳承。》》詳細

漢字水平測試難倒眾白領(lǐng) 不考不知自己是"文盲"

    “貢品”和“供品”有什么區(qū)別？是“寒喧”還是“寒暄”？昨天，漢字應(yīng)用水平測試上海考區(qū)測試在上海商學院、上海立信會計學院和上海建橋?qū)W院舉行。不少考生走出考場后表示，一測試才知道，一些常用的字存在誤讀和誤寫，而且對字的文化含義知之甚少。》》詳細

"杯具""+U""打醬油" 學生"網(wǎng)語"作文"雷"倒老師

    “作業(yè)寫到晚上10點，真是‘杯具’！”日前，一名小學老師在某育兒論壇發(fā)帖：最近看學生作文，看了半天才看懂，原來“杯具”是“悲劇”的諧音，是現(xiàn)在最流行的網(wǎng)絡(luò)語。她感嘆：“真不知是我考學生還是學生在考我。”

    洶涌而至的網(wǎng)絡(luò)語言出現(xiàn)在作文中，讓不少老師和家長犯了愁。》》詳細

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