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    “80后”教師，不要只訴苦不吃苦

    最近讀到幾則新聞，都是描述大學(xué)里的青年教師和職員生活何其“凄慘”、如何“掙扎在辭職邊緣”的，作為一名過來人，我不敢茍同。

    “80后”教師苦不苦？苦！可有必要把自己形容得可憐兮兮嗎？別跟隔壁的著名教授比條件，出去找一個更恰當(dāng)?shù)膮⒄瘴?，看看校園外面的世界吧，哪個行業(yè)的年輕人不是處于底層，為房子為生計苦惱呢？

    據(jù)報載，一位青年教師在車上聽到兩位中年同事為工資條上少了50元的取暖費(fèi)而討論了一路，竟然激動得下車回家以后“立馬寫了辭職信”。依我看，這個年輕人未免太不食人間煙火了。

    正如一名網(wǎng)友評論：“別再起哄了，比你窮的多得是，還沒說話呢。”

    在天津一所高職院校工作的朋友告訴我，這可能是因?yàn)槎鄶?shù)高校年輕教師都是畢業(yè)后直接從教，從一個校門走進(jìn)另一個校門，缺乏接觸社會的機(jī)會所致。只要多跟外界接觸，就會發(fā)現(xiàn)很多同齡人的境遇不比自己好，甚至可能更糟。

    有老師憤憤不平地說，十年寒窗拿到博士、碩士學(xué)位，難道去跟沒讀過幾年書的打工仔比條件嗎？——可是為什么不呢？如今讀書不再是過去的求取功名的途徑，把高學(xué)歷視為高地位、高收入，這種觀念早已過時了。找不到合適工作的研究生遍地都有，富豪榜里的小學(xué)畢業(yè)生也不鮮見吧？

    大學(xué)畢業(yè)以后，我留校工作，住在南開大學(xué)二十一齋——這是年輕教工群居的集體公寓，堪稱全校最寒酸的宿舍，任何一棟學(xué)生公寓都比它敞亮得多。年復(fù)一年，它迎來送往。我住過，我的老師住過，也許老師的老師也住過。

    住在二十一齋的時候，我時常想要找個更好的住處。但等我?guī)啄暌院笳娴膹膶W(xué)校離職，突然對它生出了懷念。房價居高不下，到哪里去找這么一間“談笑有鴻儒，往來無白丁”，關(guān)鍵是月租不足百元的陋室呢？在校園周邊租房，大約要出十倍的價錢。

    青年教師若以身邊功成名就的教授為參照物，對比來看，自己課時比他們多，科研壓力比他們大，收入?yún)s比他們低得太多。但即使那些大牌學(xué)者，在年輕的時候，又是怎樣的處境？我在南開工作之初，月薪千元出頭，日常不免頗有微詞。很多前輩現(xiàn)身說法告誡，他們當(dāng)年的待遇更加微薄。事實(shí)上，很多中年教師是“蝸居”在“筒子樓”里完成結(jié)婚、生子等人生大事的。而今天的一些年輕人，卻對記者訴苦買不起房子，并稱因?yàn)闆]有房子，也沒法結(jié)婚。

    一位身處高校的朋友慶幸自己沒有這種想法。她在學(xué)校提供的公寓里結(jié)婚生子，雖然也夢想買房，但日子過得其樂融融。她說：“我這種人是屬于少部分群體，因?yàn)槲覜]有什么特別高的追求。”

    她還說，很多人抱怨，跟社會上相對浮躁的空氣有關(guān)系，外面都在說沒有錢、沒有房子，怎么娶媳婦？年輕教師又想清高，又迫于外界的壓力，就產(chǎn)生了落差。不過，“大部分人抱怨完了還是該咋樣咋樣”。

    還有一些年輕教師說，校園里關(guān)系復(fù)雜，自己的勞動成果有時被迫算到了別人頭上，評獎、晉升之類的好事都輪不到自己，還得看人臉色辦事。的確，當(dāng)今大學(xué)的生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重異化，學(xué)術(shù)腐敗、官迷心竅者大有人在。但我不贊成一些教師在抱怨這些的時候，仿佛真的“兩耳不聞窗外事”。我想提醒這些人，大學(xué)不是孤島，校園環(huán)境是在社會環(huán)境中浸染的，就算是在銀行、政府、外企，他們所痛恨的這些不正?，F(xiàn)象都存在，而且可能更加嚴(yán)重。相對來說，高校還真是一方凈土。雖然我們天天喊著高校“去行政化”，但在一個官本位的社會里，假如說高校像個衙門，那很難找到不像衙門的地方。

    要我說，“青椒”們見諸報端的種種牢騷，更多是由于長期身處相對單純的校園環(huán)境，養(yǎng)成的一種書生式的心比天高的嬌氣。這種嬌氣的潛臺詞是：我還在讀書，等到我學(xué)有所成，世界都是我的。殊不知，21世紀(jì)最缺的是人才，不是博士、碩士、學(xué)士帽。

    一份針對青年教師生存狀態(tài)的研究報告指出：“他們的工作壓力較大，個人收入的滿意度不高，但他們對福利保障、自身職業(yè)聲望的認(rèn)同、人際關(guān)系狀況、自我實(shí)現(xiàn)的主觀評價較高，總體來看他們的工作生活質(zhì)量較高。”

    我始終相信，在各行各業(yè)剛剛起步的年輕人里，“80后”教師并不是格外辛苦的。僅舉三例，高校寒暑假的悠長假期，是多少人花錢都買不到的“福利”；當(dāng)外面很多年輕父母苦于孩子“入托難”的時候，高校教師距離本校幼兒園近在咫尺；大學(xué)食堂的飯菜，比寫字間里“白領(lǐng)”們咀嚼的盒飯要衛(wèi)生可口得多。

    當(dāng)初畢業(yè)，我是全班同學(xué)中唯一留校的一個，也是收入最低的一個，但我從沒覺得心理不平衡。現(xiàn)實(shí)的收入差距有時是由行業(yè)造成的，而不是人的素質(zhì)。最近幾年，政府明顯加大了對公立大學(xué)的投入，很多學(xué)校都有了多次加薪，青年教師的待遇相對于其他行業(yè)是在提高的。很明顯的例證是：過去，留校不算熱門的選擇；如今，想留?？商y了！

    我始終認(rèn)為，考慮到自身擔(dān)負(fù)的傳承學(xué)術(shù)、教書育人的使命，青年教師應(yīng)該是一個更加能吃苦而不是更加能訴苦的群體。“板凳須坐十年冷”、“文章憎命達(dá)”的經(jīng)驗(yàn)之談想必每個教師都有所耳聞。古往今來，在任何一個時代，教師都不是一個收入豐厚到足以與人斗富的職業(yè)，很多名家都有甘守清貧的美稱。既然當(dāng)初選擇了從教，對這點(diǎn)不會沒有心理準(zhǔn)備吧？假如真的迫于生活壓力不想任教，那就痛痛快快地寫封辭呈，無需再繼續(xù)“掙扎在辭職的邊緣”，要知道現(xiàn)在不再是對哪個崗位“從一而終”的時代了。（張小野）