四年級(jí)的廖純英下課后還纏著馮老師學(xué)川劇
“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”你能想到李白的這首《靜夜思》用川劇唱腔唱出來(lái)是什么味道嗎?昨天,記者在九龍坡區(qū)驛都實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)現(xiàn),小學(xué)生唱出川劇版的唐詩(shī)居然也是韻味十足。
小學(xué)生在課堂上學(xué)唱戲
上午第三節(jié)正好是該校四年級(jí)1班的音樂(lè)課,走上講臺(tái)的不是年輕音樂(lè)老師,而是一位頭發(fā)花白的老婆婆,她用粉筆在黑板上寫(xiě)下李白的《靜夜思》,還標(biāo)上高低、停頓的符號(hào),然后便用川劇的腔調(diào)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)地唱起來(lái)。臺(tái)下的孩子們也跟著她一句一句,抑揚(yáng)頓挫地學(xué)唱,一首家喻戶(hù)曉的唐詩(shī)被他們唱出另一番風(fēng)味。
驛都實(shí)驗(yàn)學(xué)校每周都要上一節(jié)這樣的川劇課,課堂上,在每個(gè)孩子面前都有一本名為《學(xué)川劇》的校本教材,上面除了介紹川劇的各種知識(shí),還精心改編16首人們熟悉的古詩(shī),例如用川劇高腔曲牌《新水令》改編了《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《江雪》等經(jīng)典唐詩(shī),而《鋤禾》、《涼州詞》、《楓橋夜泊》等改編成川劇彈戲。
從這學(xué)期起,驛都實(shí)驗(yàn)學(xué)校將川劇課列入課程表,成為3-6年級(jí)學(xué)生的一門(mén)必修課。教學(xué)生們唱川劇的這位婆婆就是白市驛鎮(zhèn)川劇協(xié)會(huì)的馮光霖,她被學(xué)校特聘為川劇教師,每天要為三個(gè)班級(jí)的學(xué)生上一節(jié)川劇課。
老人想讓孩子傳承川劇
馮光霖曾在巴南區(qū)川劇學(xué)校任過(guò)教,教起學(xué)生來(lái)很有一套方法,她說(shuō):“孩子們大多喜歡唱歌,因此也不會(huì)排斥唱川劇,只要引進(jìn)門(mén)了,進(jìn)步都很快。”
每周要給14個(gè)班的學(xué)生上川劇課,平均每天至少要上三節(jié)課,這對(duì)于65歲的馮光霖老人來(lái)說(shuō)工作量確實(shí)有點(diǎn)大,但她仍然很有激情地堅(jiān)持每天到校上課。“現(xiàn)在沒(méi)有幾個(gè)年輕人會(huì)唱川劇了,眼看這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就要失傳,趁我們現(xiàn)在還有點(diǎn)精力,就要教孩子們學(xué)一點(diǎn),將川劇藝術(shù)傳承下去。”
川劇唱唐詩(shī)學(xué)生很喜歡
“以前的老川劇戲目,孩子們都聽(tīng)不大懂,現(xiàn)在我們把唐詩(shī)改編進(jìn)來(lái),川劇一下變得很能吸引學(xué)生。”驛都實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)王小龍說(shuō),學(xué)校以前也曾經(jīng)開(kāi)過(guò)川劇興趣班,但那些老川劇中講的故事很難讓小學(xué)生理解,因此大家學(xué)習(xí)的興趣也不大。
為了激發(fā)學(xué)生興趣,開(kāi)好這門(mén)川劇課,今年暑假里,王小龍請(qǐng)白市驛鎮(zhèn)川劇協(xié)會(huì)組織專(zhuān)家來(lái)編寫(xiě)了校本教材,試著將小學(xué)語(yǔ)文課本里的古詩(shī)都編成川劇來(lái)唱。
四年級(jí)1班的劉渝同學(xué)說(shuō),像《靜夜思》、《鋤禾》這些古詩(shī),她上幼兒園就會(huì)背了,從來(lái)沒(méi)有想到可以唱出來(lái)。“學(xué)了川劇之后,我還回家唱給爸爸媽媽聽(tīng),他們也說(shuō)好聽(tīng)。”
下課的時(shí)候,四年級(jí)3班的廖純英在教室外面的走廊上還要纏著馮老師指點(diǎn)她唱得對(duì)不對(duì)。(記者 湯寒鋒)