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　　當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已成為人們基本的學(xué)習(xí)方式和生活方式。據(jù)調(diào)查，我國(guó)青少年平均每天上網(wǎng)時(shí)間達(dá)三個(gè)小時(shí)。人們通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)自我、交流思想、表達(dá)訴求、尋求知識(shí)。人們的關(guān)注點(diǎn)在網(wǎng)上，興奮點(diǎn)也在網(wǎng)上。網(wǎng)絡(luò)正影響著人們的價(jià)值觀念、文化情趣、綜合素養(yǎng)、行為方式。網(wǎng)絡(luò)等新興媒體在人們學(xué)習(xí)、生活和審美情趣形成過程中的影響越來越大。目前，網(wǎng)絡(luò)已實(shí)現(xiàn)對(duì)人類的“全面覆蓋”，“全程融入”、“每日必網(wǎng)”、“無(wú)網(wǎng)不在”成為不少人的一種基本生活方式。

　　數(shù)字技術(shù)發(fā)展改變了我們的學(xué)習(xí)方式、生活方式、思維方式乃至話語(yǔ)系統(tǒng)。網(wǎng)上許多語(yǔ)言讓我們這一代看不懂。孩子說父母是“菜鳥”，父母聽得一頭霧水，以為孩子表?yè)P(yáng)他，其實(shí)，“菜鳥”是指沒本事的人。面對(duì)海量信息，不少人不知所向，不知所取，無(wú)所適從，特別是一些青少年，陷入網(wǎng)絡(luò)以致不能自拔，有的甚至沉溺于虛擬世界之中。不少青少年面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界、理想世界和虛擬世界的碰撞和沖突，出現(xiàn)了信息異化情況。信息是人創(chuàng)造的，反過來又控制了人。整個(gè)人類經(jīng)歷了自然異化、商品異化，如今又進(jìn)入了信息異化。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在大學(xué)退學(xué)學(xué)生，80%沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降。

　　現(xiàn)在有個(gè)司空見慣的現(xiàn)象，不少年輕人基本上三五分鐘要拿出手機(jī)看看，看什么？看短信。大家知道，不少短信是有用的，但也有很多是無(wú)聊的、無(wú)意義的。人的精力時(shí)間是有限的。一個(gè)人全身心投入干一件事情都未必能干好，如果三五分鐘就打斷一次，能辦好事情嗎？除非他是神仙！這是不是也有點(diǎn)信息異化之嫌？他被信息控制了。特別是一些青少年，受制于信息的現(xiàn)象十分普遍。這對(duì)我們的教育是一種無(wú)形的挑戰(zhàn)。

　　人們都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，人們利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)，愉悅生活，溝通交流，開闊視野；但是，把握不好就容易受到網(wǎng)絡(luò)傷害，最致命的是思想心理傷害。迷戀網(wǎng)絡(luò)，容易導(dǎo)致角色混亂，人情淡漠，分不清現(xiàn)實(shí)和虛擬。

　　當(dāng)今的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)布的信息量之大，都是超出我們想象的。網(wǎng)絡(luò)信息帶來的不同的意識(shí)形態(tài)、沖突的文化價(jià)值觀念甚至腐朽墮落的精神垃圾，直接影響模糊人的價(jià)值觀念和選擇標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在人們普遍思想活躍，個(gè)性張揚(yáng)，強(qiáng)烈希望在平等中交流，在自主中選擇，容易在多元文化沖突中迷失主流價(jià)值觀，在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活。

　　因此，在數(shù)字生活條件下，如何引導(dǎo)青少年正確處理好現(xiàn)實(shí)與虛擬的關(guān)系，培養(yǎng)他們既要有獲取信息、求職的能力，又要學(xué)會(huì)篩選、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)判斷，是亟待解決的問題。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們的教育不能缺位、不能回避，更不能為了分?jǐn)?shù)和升學(xué)率而誤人子弟。（田建國(guó)）