核心提示：3年前的“差校”經(jīng)過校長的另類教育后，文明禮儀教育成為全市名校的典范，這一另類教育就是用《弟子規(guī)》的禮儀來管理師生?？梢?，國學(xué)精粹的好處十分大。
河南中學(xué)師生相遇需相互鞠躬 每天誦弟子規(guī)
“現(xiàn)在孩子一回到家，首先向我們問安。就是走到大街上，見到老師也彎腰行鞠躬禮。”3月2日上午，河南省漯河市第15中學(xué)的幾名學(xué)生家長告訴記者，“孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也變化很大，他們感覺如果不好好學(xué)習(xí)，就是不忠不孝。”
3年前，由郊區(qū)學(xué)校升格為市直中學(xué)的15中，是漯河教育界的“名校”：學(xué)生“出口成臟”，經(jīng)常打架斗毆;教師也覺得和其他中學(xué)相比，有點(diǎn)灰頭土臉?，F(xiàn)在，該校的文明禮儀教育，成為全市各校的典范。這一巨變，源自“另類”校長王鄭生的“別樣”教育。
“同學(xué)們早上好!”“老師早上好!”2日上午11時50分，放學(xué)鈴聲響起，記者在15中校門口看到：16名老師和學(xué)生，分兩排站立，每當(dāng)有師生途經(jīng)此處時，便不厭其煩地90度鞠躬問好，而受禮后的師生，也會鞠躬還禮。
“我們每天都有16名師生，用中國傳統(tǒng)的鞠躬方式，在大門口歡迎師生，早、午、晚風(fēng)雨無阻。”王鄭生告訴記者，這一踐行《弟子規(guī)》的禮儀，自他任校長3年多來一直在堅持。不僅是在校門口，就是師生相見，也相互鞠躬問好，老師每天上課前，還要撫摸每名學(xué)生以示親昵。
王鄭生告訴記者，他剛到15中時，發(fā)現(xiàn)老師只會一味教課，而且傳授得還不到位;學(xué)生不尊重老師、在家里跟家長對著干的問題很多。“怎么改變?我首先把校訓(xùn)定格為‘忠孝’：學(xué)生好好學(xué)習(xí)，就是對家長孝順;老師好好教書育人，就是對國家教育事業(yè)的忠誠。”王鄭生說，他又敲定了師生們每天必須多次呼號：“時不我待，再接再厲”“感謝父母，給予生命”“感謝老師，賜予慧命”“感謝學(xué)校，優(yōu)美環(huán)境”。他選定《弟子規(guī)》，作為師生們每天必須反復(fù)誦讀的內(nèi)容。
教師陳秋霞告訴記者，學(xué)生中原有的隨地吐痰、說臟話粗話、吸煙、打架罵人、亂丟垃圾等等諸多不文明現(xiàn)象不見了，學(xué)生知道感恩了，知道孝親尊重他人了，知道愛護(hù)校園環(huán)境了，同時也知道努力學(xué)習(xí)了。
“把那么大的精力和時間，用在經(jīng)典誦讀和禮儀施教上，那會不會影響孩子的學(xué)習(xí)呢?”采訪中，一些人對該校的這種做法表示質(zhì)疑。也有一些市民贊同，認(rèn)為這種做法能夠引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)，為其終身發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)。
近年來，國學(xué)精粹越來越為人們所倡導(dǎo)，傳統(tǒng)文化的厚重和底蘊(yùn)讓浮躁的現(xiàn)代人感受到了不一樣的精神。現(xiàn)在，我們在對孩子進(jìn)行國學(xué)教育時，應(yīng)該結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)和時代特點(diǎn)，因材施教，做到與時俱進(jìn)。
孩子學(xué)習(xí)國學(xué)有什么好處
如今的國學(xué)熱，家長是否應(yīng)該跟風(fēng)呢?孩子學(xué)習(xí)國學(xué)到底有沒有好處呢?
1、開發(fā)孩子智力潛能，培養(yǎng)兒童記憶能力和語言學(xué)習(xí)能力。
幼兒時期是孩子智力和記憶能力發(fā)育的關(guān)鍵時期，孩子如果在這一階段通過學(xué)習(xí)經(jīng)典古籍和詩歌，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，可以有效地幫助他們進(jìn)行智力和記憶力方面的開發(fā)，有實驗表明，通過學(xué)誦讀經(jīng)典，他們的識字能力也會明顯提高，識字量明顯要超過一般的小孩。在學(xué)習(xí)和朗誦古典文學(xué)經(jīng)典的同時，孩子也學(xué)習(xí)了優(yōu)美經(jīng)典的文字、文言、文章。孩子既學(xué)到了“語”又學(xué)到了“文”，兩者融合為一個整體，為孩子今后語文課程的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了孩子良好的閱讀意識、閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的思想品德。
中國傳統(tǒng)文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理：“人不知而不慍，不亦君子乎?”“三人行，必有我?guī)熞?rdquo;“凡出言，信為先”....。。孩子在誦讀這些朗朗上后的語句時，不僅能夠識字認(rèn)字，更是在潛移默化中學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)文化及其中包含的的美德，培養(yǎng)起良好的人文素養(yǎng)、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和人生修養(yǎng)。
3、讓孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。
當(dāng)前，大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，由于家庭的寵愛，家長的疏忽，以及社會環(huán)境的影響使現(xiàn)在許多孩子養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣：自理能力差，依賴性強(qiáng);心里不成熟，缺乏堅韌不拔的意志;任性，我行我素，不顧他人感覺;自私狹隘》....。而在《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子》、《道德經(jīng)》等先賢的著述中的大多經(jīng)典恰恰是給出了解決這些問題的方式方法。
為孩子營造適當(dāng)?shù)膰鴮W(xué)環(huán)境
1、多播放古典音樂，尤其能開發(fā)右腦的音樂，如：《潛腦音樂》、古琴曲等。音樂能讓寶寶心情放松，同時更能對國學(xué)中的意境有所共鳴。寶寶在輕松的環(huán)境下就能體驗到自由，學(xué)國學(xué)的熱情也就更旺了。
小提示：孩子多聽會讓耳朵更敏感。
2、多布置名畫：可選擇色彩比較亮麗的、莊嚴(yán)的、厚重的名畫，多熏陶不同風(fēng)格的名家風(fēng)范，這將直接提升孩子的審美標(biāo)準(zhǔn)。名畫不一定要是很貴重的，有時一張韻味十足的畫也是可以的，關(guān)鍵是畫的內(nèi)涵和畫功。欣賞名畫也對孩子的品質(zhì)和性格發(fā)展有著明顯的熏陶作用，可謂多利而無一害。
小提示：孩子多看會讓眼睛更明亮。
3、多跟孩子一起讀經(jīng)典。言傳不如身教，如果父母真的認(rèn)可國學(xué)經(jīng)典的教育價值，那就從自身做起，父母親的興趣也將直接傳遞給孩子，這“內(nèi)在的環(huán)境布置”比外在的環(huán)境更重要得多!父母的陪同和支持是對孩子的最重要的鼓勵，父母同時也是孩子的第一老師，指導(dǎo)作用是不可推卸的。這樣的親子活動好處多多，相信能得到孩子們的喜愛，不過，父母要合理安排好時間，萬不能一味追求表面的背誦，而強(qiáng)迫孩子!
小提示：孩子多讀經(jīng)典會讓思想更深遠(yuǎn)。
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