與孩子閱讀《弟子規(guī)》的一些體會(huì)
南寧市友衡學(xué)校二（1）班學(xué)生家長：顏初紅 任課教師：呂靜
為了增強(qiáng)女兒、兒子的閱讀能力和養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我們一直堅(jiān)持與兒子、女兒一起閱讀課外書。
近期，我們共同仔細(xì)閱讀了《弟子規(guī)》，深深被《弟子規(guī)》的“魅力”所吸引。它除了闡述為人子弟在家、外出待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講述家庭教育與生活教育，通過學(xué)習(xí)、講解、吸收，以此滋養(yǎng)孩子幼小懵懂的心靈，開闊孩子氣的胸襟，在傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的積淀中開啟智慧，陶冶孩子的性情和品格，優(yōu)化孩子的健康成長，經(jīng)過持之以恒的學(xué)習(xí)，必將對孩子的一生帶來悠遠(yuǎn)深長的積極影響。
我發(fā)現(xiàn)通過閱讀，兒子女兒在平時(shí)講話和理解的能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，她們會(huì)把一些事情講得頭頭是道，想象力也比較豐富，話語里還能夠迸出一些不常用的語句。
孩子是社會(huì)家庭未來的希望，也是國家未來的棟梁，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。讓不諳世事的兒子女兒通過閱讀《弟子規(guī)》養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)性，是為人父母應(yīng)盡的職責(zé)。
總之，作為家長通過與兒子女兒同閱讀不但使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也給孩子樹立了很好的閱讀榜樣，讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，對孩子的語言能力、文字理解能力，運(yùn)用語言的能力都有很大的益處的。
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